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小早启蒙最新版介绍
课程知识结构合理 ，互动课堂丰富有趣，辅导老师全程服务 ，全面提升孩子的语言、思维和表达能力 。为各位用户提供提供AI模式的互动教学 ，在线有专业的早教老师提供服务，同时还有各种高校的老师为用户提供专业的早教启蒙课程。
小早启蒙最新版特色
智能AI技术 ，能够让孩子获得沉浸式的教学 ，便于学习课程；
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能够得到专业的辅导，辅导教师全程提供辅导服务；
资深教研团队打造的教学课程 ，结合了教学经验和儿童发展特点；
采用不同的年龄等级的形式进行教学 ，学习更优质；
提供了科学有效的启蒙课程和教育体系，获取更多知识；
小早启蒙最新版功能
自驱动激励体系
课程互动正向反馈 ，驱动宝贝自主学习 ，激发学习动力 。
大数据驱动
知识+科技，懂教育 ，更懂孩子 。
辅导老师全程陪同
社群辅导 ，创造共同学习的氛围，专业的助教 、课后点评 ，强化学习效果。
小早启蒙最新版新闻
母语的能力就是在“吃喝 ”“玩乐 ”“感知”“模仿 ”的过程中自然生发 、建立、固化 ，从而建立起初步的母语思维 。
好了，那么父母能够给幼儿提供以上的生活环境吗？幼教机构能给幼儿提供这样的生活环境吗？
能够提供的 ，则英语将成为幼儿的母语 。
不能提供的 ，那么学一两句口语，玩玩就好。
不要逼迫幼儿学习，以免过早的生起对英语的厌恶 。
很多父母之所以想让幼儿过早的接触英语的真正意图是以为在童蒙期学习英语就可以建立起英语思维 ，而事实上 ，提供不了“吃喝 ”“玩乐”“感知 ”“模仿 ”的英语生活环境，是不可能建立起英语思维的 。
就是中文母语的学习 ，都是经过数年的对事物深度“感知”“模仿 ”“校正 ” ，才在幼儿的头脑中建立起中文事物的母语思维。这一漫长的过程，本身就是母语传承的过程 ，而对幼儿语言的纠正 ，本身就是母语思维的建立过程，也就是正确语法化的过程。
也有些父母希望让幼儿能够早点学点英语 ，以便入学的时候能够更有优势 ，那么也不妨学学，以玩为主 ，以学为辅 。
不要羡慕电视上 、媒体上别人家的孩子 ，人家能够给幼儿提供“吃喝”“玩乐”“感知 ”“模仿 ”的英语生活环境 。
如果自己提供不了，那么可以更好的启蒙幼儿对国学 、艺术、科学等的热爱，引发幼儿的兴趣 ，发现孩子的天赋 ，岂不更好！
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