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第二课堂

这里根据不同学生的需求制定合适的学习计划,更有海量专业老师在线指导。《第二课堂》是一款辅导学生完成课后作业的软件 ,遇到不懂的问题直接在线提问就有老师回答 。

第二课堂 第1张

第二课堂介绍

同时你还可以和其他用户互动交流 ,分享你的学习心得等,也可以在线交友互动,让你学习成绩快速提升 ,第二课堂禁毒教育平台登录注册是一款针对于校园学生的软件,在软件中介绍了许多关于毒品有关的内容,用丰富的案例来为学生们给予警示作用 ,让他们明白毒品带来的深深地伤害,珍爱生命远离毒品 。

第二课堂特色

1、由教育机构专为校园所在学生打造的平台。

2 、海量丰富的内容可以学习相关知识观看案列视频。

3 、在老师的指导下学习并了解毒品所带来的危害 。

4、开放相关的答题活动在线互动获取丰厚的奖品。

第二课堂功能

五分钟内有问必答

一秒拍照上传问题,或输入题目信息 ,五分钟内必有答案

解题过程倾囊相授

专业解题,从思路到过程,让你更知其所以然

名师题库应有尽有

小学到高中年龄段海量题库全收录 ,专业名师团队一线解答作业难题

变身学霸只差一步

实时互动挑战排行榜,下一个学霸是谁由你决定。

第二课堂新闻

每一场直播都能拨动学生的心弦,引发他们的共鸣 。陆佳怡老师的直播结束后 ,有学生留下了这样的感言:“阅读的一大意义在于从中关照社会 ,跳出浅显的思考模式,尤其是在疫情特殊时期。这些书能让我们对当下的媒体信息有更多思考。”

在北京交通大学,今年寒假期间共有在校留学生247人 ,占留校学生的比重近70% 。疫情发生以来,学校重视留学生疫情防控工作,实施了四套组合拳 ,“同频上课 ”就是其中之一。

为打好“同频上课 ”组合拳,打造云端金课堂。学校努力克服回国留学生时差、网络条件等实际困难,协调做好教学安排 ,合理设计教学方案,精准施策确保“一课一案”“一生一案” 。通过助教 、志愿者等帮助留学生开展在线课堂实操技能培训,确保学生云端学习无遗漏、无障碍。据悉 ,开学以来,千余名留学生借助雨课堂、MOOC等平台,实现了学习不掉线 ,万里同频共上一堂课。

在此基础上 ,学校坚持名师引领在线教学,面向全世界开放21门轨道交通特色系列课程,让留学生身在异国他乡也能享受名校云端“金课 ” 。

在北京工业大学 ,本科生线上教学将“教学要求不降低 、教学质量不打折”贯彻到底 。学校通过抓理念更新,增强教学改革定力;抓组织保障,形成工作合力;抓平台建设 ,减少师生压力;抓培训指导,提升信息化能力;抓教学设计,彰显课堂魅力;抓质量督导 ,强化工作执行力;抓数据分析,关注学习动力;抓经验交流,营造良好合力;抓难点问题 ,激活攻坚战斗力;抓政策支持,凝聚发展引力。确保线上教学平稳运行、取得成效。

一个月的实践证明,学校实施的在线教学达到了与线下教学实质等效的预期 。学校里有的老师在保质保量完成教学基本任务的同时 ,通过积极挖掘此次疫情防控阻击战中的思政元素 ,在课程中润物无声地融入课程思政元素,引导学生坚定理想信念,激发学生家国情怀和使命担当。

在首都经济贸易大学本科教学中 ,575门课程上线,633名教师携手,让学生们为之点赞。

本科教学选择部分课程进行网络教学之初 ,学校教务处就通过开展在线教学培训、在线技术保障 、在线实时咨询的“三在线”模式,为最大程度保障在线教学顺利开展做好了全方位准备 。

与此同时,学校教务处还与各二级学院、学校各部门通力合作 ,密切配合,制定了学校本科网络教学实施方案、本科教育教学工作方案及网络教学师生对接方案,构建“全校一盘棋 ”格局。

正式网上授课后的数据显示 ,本学期学校共有教学任务1510个,其中开展网络教学的任务有1348个;本学期有教学任务的教师数为709人,其中选择采用网络教学方式的授课教师有633人;全校共计划开设课程646门 ,其中开展网络教学的课程有575门 ,基本实现了疫情防控期间的网络授课全覆盖。

除了课程丰富外,教师的教学方式也更加多样化 。开展网络教学的教师,选用“慕课+课程群”“直播+课程群”“课程群+实时指导 ”等多种教学方式 ,最大程度保障网络教学的授课效果。

此外,针对本科生存在的各类网络教学 、学习学业等问题,学校组建了学生答疑工作团队 ,组建了2个QQ群“首经贸教务处答疑群”和一个微信群“教务处学委答疑群”,实时解答学生问题,并协助完成师生对接。

首都各高校在全力保障在线授课高质量的同时 ,也把关注的目光投向经济困难学生,出台各种政策,支持这部分学生网上学习无负担 。在北方工业大学 ,学校通过各种渠道了解学生情况后,立即启动紧急救助机制,帮助他们解决生活困难 ,以便学生们能安心学业。学校还特别向滞留湖北的189名学生全部发放通信补助 ,用以支持学生进行在线学习。对于在校的40名学生则提供校园网无限流量,以贴心的举动,不让一个学生掉队 。

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